FUTURE MAKING DIALOGUE
「ワタシたちが通う学校のあるマチ」の”ミライ”を、生徒一人ひとりが思い描き、学校生活の中で実現する為のチャレンジを“対話”を通して考え・実行する「未来共創型学習」です。
※総合的学習の時間や選択授業等での実施についてもご相談下さい。（主に高校・中学生対象）
対象
- 小学校中学年程度〜大学生程度
目的
・個人の独立
・市民としての自立
ゴール
ミライの社会を「自分事」として考えるきっかけを得ること
期待される効果
個人の自立
自分の人生や社会課題を「自分事」として引き受ける自覚を促す
社会・地域との接続
自身の将来の「居場所」としての社会や地域と繋がる
多様性の涵養
| 他者との対話を通じた自己の相対化と、多様な価値観の涵養 |
プログラム進行
①ミライの出現
“ありたいミライ”を、０ベースで考えます。レゴ®ブロックを使うこともあります。
②ミライから問う
“ありたいミライ”が何故実現でき「た」のか、その理由を考える
③答えを絞る
“ありたいミライ”実現の為の「課題」を絞り込む
④自分事にする
来年度、実際に僕達・私達が「課題」に取組むとして、その際のアクション・プランを考える
事例紹介
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